Дополнительное образование в школе

Современное дополнительное образование в школе - это особое явление с ярко выраженными педагогическими качествами, нехарактерными для основной учебы.

Особенности школьного ДО:

• личностное ориентирование;
• профильность;
• жизненная направленность;
• функциональность;
• мобильность;
• многоуровневость;
• широкий выбор форм и методов учительской деятельности;
• индивидуализация методик;
• реализация воспитательного направления через активизацию деятельности учеников.

В чем суть

Образовательная программа для школьного коллектива - документ, в котором отражена концепция, выстроенная в соответствии с поставленными целями и реальными условиями преподавательской работы. В ней изложены методы и стадии достижения заявленных задач, обозначены предполагаемые результаты.

Программа ДО должна обладать следующими качествами:

• актуальностью - ориентироваться на удовлетворение насущных потребностей;
• рациональностью - определять цели и варианты получения максимально ценного практического результата;
• контролируемостью - иметь возможность проверки достижений;
• реалистичностью - обладать четким денежным, кадровым и временным обоснованием;
• чувствительностью к отказам - свойством, позволяющим отслеживать отклонения от запланированных промежуточных и конечных итогов.

Программа дополнительного образования в школе обязательно базируется на федеральных законодательных актах и не может противоречить Типовым положениям об учреждениях ДО.

Содержание готового плана внеурочных мероприятий призвано решать следующие задачи:

1. Компенсировать отсутствующие  в основном учебном процессе виды деятельности, интересные детям.
2. Определять конкретные цели, например:
   • формирование личностной мотивации к творчеству и познанию неизведанного;
   • развитие индивидуальных коммуникативных качеств детей, воспитание личностной культуры;
   • поддержка одаренности;
   • повышение интеллектуального уровня и нормализация психофизического состояния школьников;
   • коррекция асоциального поведения.
3. Обеспечивать ребенку удобную эмоциональную обстановку и ситуацию успешности.
4. Содействовать подбору индивидуального образовательного пути.

Программа должна соответствовать гуманистическому и светскому характеру преподавания, пропагандировать приоритетность общечеловеческих ценностей и здорового образа жизни.

Каково наполнение

Дополнительное школьное образование сегодня обретает все большое значение для всестороннего полноценного развития подрастающего поколения, поэтому содержание курса должно:

• основываться на достижениях отечественной и мировой культуры, российских народных традициях;
• учитывать национальные приоритеты регионов;
• выражать общие направления дополнительного образования в школе;
• принимать во внимание различный образовательный уровень подрастающего поколения;
• отражать варианты оценивания результатов учебы по тому или иному предмету;
• расширять тематическую направленность излагаемых материалов;
• опираться на организационные условия учебного процесса, его материально-техническую, информационную и методологическую составляющую.

Виды

Различные направления дополнительного образования реализуются по четырем категориям программ:

1. Типовой - утвержденной Минобрнауки в качестве образца для отдельной сферы обучения.
2. Модифицированной - адаптированной под особенности учреждения, характер учебных групп, временные границы и режим педагогической деятельности.
3. Экспериментальной - включающей предложения по новым отраслям знаний, предлагающей внедрение инновационных преподавательских техник, изменение содержания, методов, организаторских и педагогических приемов обучения.
4. Авторской - написанной педагогическим коллективом или одним учителем; ее содержание предусматривает актуальные и новаторские средства разрешения проблем образовательного процесса.

Наиболее распространенные программы

Самые востребованные направления дополнительного образования в школе:

• Художественно-эстетическое - творческие мастерские, школьные театры, вокальные студии, танцевальные классы т. д.
• Научно-техническое - компьютерные курсы, дома юных техников, кружки авиа-, авто-, судомоделирования; радио-, робото-, электротехники.
• Естественно-научное - секции занимательной химии, математики, астрономии, физики, географии и других дисциплин.
• Экологическое и биологическое - краеведение, полевые практические занятия и так далее.
• Физкультурно-спортивное - группы тренажерных занятий, лечебной физкультуры, восточных единоборств, игровых и других видов спорта.
• Военно-патриотическое - поисковые, военно-технические и военно-исторические кружки; занятия военно-прикладными видами спорта.
• Культурологическое - языковые, искусствоведческие и литературоведческие клубы, музееведение, экскурсионное обучение, народные промыслы и еще многое другое.

Автор статьи: Алексей Кузнецов

Материал обновлен: 24.01.2020 г.